ווער איז דאָס פֿאַר: קינדער און טיניידזשערז מיט שולע שוועריקייטן

ווי לאַנג געדויערט עס: 2-3 טעג בעערעך

ווי פיל עס קאָס: 384 €

ווי עס ענדס: פינאַל באַריכט און מעגלעך דיאַגנאָסיס (DSA)

וווּ די אַסעסמאַנט נעמט אָרט: Via Ugo Bassi, 10 (באַלאָוני)

ווי צו קאָנטאַקט אונדז: קסנומקס קסנומקס קסנומקס

ווער איז דאָס פֿאַר?

דער טיפּ פון דרך איז דער הויפּט פּאַסיק פֿאַר פילע טייפּס פון סיטואַטיאָנס. למשל, ווען דער מענטש האט שוועריקייטן צו בלייבן פאָוקיסט, מעמערייז אינפֿאָרמאַציע און פּראָוסידזשערז (טעקסץ צו לערנען, טישן, כעזשבן פּראָוסידזשערז ...), יקספּרעסינג קאַנסעפּס, ריכטיק לייענען און פֿאַרשטיין געשריבן און מויל אינפֿאָרמאַציע.

אין אנדערע צושטאנדן, דער צווייפל איז דער מעגלעכקייט אַז דער קינד אָדער אַ יונג מענטש האט אַבילאַטיז פיל העכער ווי די קלאַל און דעריבער קען דאַרפֿן אַ פערזענליכען לערנען.

עס איז דער הויפּט נוציק ווען עטלעכע פון ​​די באדינגונגען זענען סאַספּעקטיד:

  • דיסלעקסיאַ (לייענען פּראָבלעמס)
  • דיסאָרטהאָגראַפי (אויסלייג פראבלעמען)
  • דיסקאַלקוליאַ (כעזשבן פּראָבלעמס)
  • דיסגראַפיאַ (פּראָבלעמס מיט פּראָדוצירן ליינעוודיק שרייבן)
  • אַדהד (ופמערקזאַמקייט און ימפּולסיוויטי פּראָבלעמס)
  • רעדע דיסטערבאַנסיז
  • פּלוסדאָטאַטיאָן (אינטעלעקטואַל מדרגה פיל העכער ווי די קלאַל)

ווי אַזוי איז עס געשען?

אַנאַמניסטיק ינטערוויעוו. דאָס איז אַ קאַגניטיוו מאָמענט אַימעד צו זאַמלען באַטייַטיק אינפֿאָרמאַציע וועגן דער קליניש געשיכטע פון ​​דער פּאַציענט. דער פאַסע העלפּס צו ידענטיפיצירן די מעגלעך פּראָבלעם און גיט אַ ערשטער אָריענטירונג צו שטעלן די יוואַליויישאַן לבֿנה.

אפשאצונג און דיאַגנאָסטיק ראַם. בעשאַס דער אַסעסמאַנט, דעם קינד (אָדער יונג מענטש) וועט זיין אונטערטעניק צו עטלעכע טעסץ וואָס האָבן די אַלגעמיינע ציל פון ינוועסטאַגייטינג קאַגניטיוו פאַנגקשאַנינג און פאָרשטעלונג אין לערנען (פֿאַר בייַשפּיל, אינטעלעקטואַל מדרגה, ופמערקזאַמקייט סקילז, זכּרון, שפּראַך, אַקוואַזישאַן פון לייענען שרייבן און רעכענען).

דראַפטינג פון דעם באַריכט און צוריקקומען אינטערוויו. אין די סוף פון די דיאַגנאָסטיק פּראָצעס, אַ מעלדונג וועט זיין עריינדזשד וואָס וועט סאַמערייז וואָס ימערדזשד פֿון די פריערדיקע פייזיז. ינטערווענטיאָן פּראַפּאָוזאַלז וועט אויך זיין געמאלדן. דער באַריכט וועט זיין איבערגעגעבן און דערקלערט צו די עלטערן בעשאַס די צוריקקומען אינטערוויו, יקספּליינינג די קאַנקלוזשאַנז ריטשט און די קאָנסעקווענט ינטערווענט פּראַפּאָוזאַלז.

וואָס קענען זיין געטאן ווייַטער?

באַזירט אויף וואָס ימערדזשד פון די אַסעסמאַנט, פאַרשידענע פּאַטס קענען זיין ימפּלאַמענאַד:

אין פאַל פון אַ ספּעציפיש לערנען דיסאָרדער, דורך דעם לייענט קסנומקס / קסנומקס, די שולע וועט האָבן צו פּראָדוצירן אַ דאָקומענט גערופֿן פערזענליכען דידאַקטיק פּלאַן (פּדפּ)אין וועלכע ער וועט אָנווייַזן די קאַמפּענסאַטאָרי און דיספּענסינג מכשירים וואָס ער וועט האָבן צו נוצן צו קאַסטאַמייז די לערנען אויף די לערנען מעטהאָדס פון דעם קינד / יינגל (זען אויך: דיסאַ דיאַגנאָסיס: וואָס צו טאָן ווייַטער?).

אין פאַל פון אנדערע קעראַקטעריסטיקס, אַזאַ ווי ופמערקזאַמקייט שוועריקייטן, זיקאָרן שוועריקייטן אָדער אַ זייער הויך אינטעלעקטואַל מדרגה, עס איז שטענדיק מעגלעך צו מאַכן אַ פערזענליכען לערנען פּלאַן דורך די מיניסטריאַל סירקולאַר. BES (ספּעציעלע בילדונגקרייז דאַרף).

דערצו, מיטינגז פון רעדע טהעראַפּי צו פֿאַרבעסערן אַספּעקץ שייַכות צו שפּראַך אָדער לערנען (לייענען, שרייבן און קאַלקיאַלייטינג), נוראָפּסיטשאָלאָגי קאָרסאַז צו פֿאַרבעסערן ופמערקזאַמקייט און מעמאָריזאַטיאָן סקילז און פאָטער טריינינג קאָרסאַז צו געפֿינען די צונעמען סטראַטעגיעס פֿאַר אָנפירונג קיין נאַטור פון נאַטור.

אָנהייב טייפּינג און דריקן אַרייַן צו זוכן

טעות: אינהאַלט איז פּראָטעקטעד !!