פילע מאל מיר האָבן דעדאַקייטאַד זיך צו די שייכות צווישן ארבעטן זכּרון און מאַטאַמאַטיקאַל סקילז, ביידע מיט רעספּעקט צו פּרידיקטיוויטי, ס ײ װעג ן פארבעסערונ ג אי ן מאטעמאטיק ן נאכ ן א טריינינג פון דעם באַזונדער אַספּעקט פון די יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז.

ווען מיר רעדן וועגן די פֿאַרבינדונג צווישן יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז און אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג, מיר כּמעט שטענדיק אָפּשיקן צו קאַלט יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז (למשל, דער מער "קאָגניטיוו" אַספּעקט).
פיל ווייניקער געלערנט איז די מעגלעך קשר צווישן יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז הייס און אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג, ספּעציעל מאטעמאטיק. צווישן די הייס יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז אַוואַדע פאלן די פיייקייַט צו עמאָציאָנעל זיך-רעגולירן.
דווקא דערפֿאַר איז דער פֿאָרשונג, וואָס מיר ווילן רעדן, ספּעציעל אינטערעסאַנט.

די פאָרשונג, געפירט דורך Kahl און חברים, איז ארויס אין 2021[קסנומקס], וואָס שייַכות קאַלט יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז און עמאָציאָנעל זיך-רעגולירן צו מאטעמאטיק דערגרייה אין שולע.


וואָס האָבן זיי געפֿונען?

די באַטייַטיק דאַטן וואָס ימערדזשד זענען בייסיקלי צוויי, איינער קלאָר ווי דער טאָג און די אנדערע מער טשיקאַווע:

  • קלאָר ווי דער טאָג
    צווישן די יגזאַמאַנד יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז, ארבעטן זכּרון איז געווען די מערסט וויכטיק פּרידיקטער פון מאַטאַמאַטיקאַל לערנען. אין אנדערע ווערטער, די מיט אַ גוט אַרבעט זכּרון האָבן טענד צו דורכפירן גוט אין מאטעמאטיק; פאַרקערט, יענע מיט נידעריק אַרבעט זכּרון האָבן טענד צו דורכפירן שוואַך אין מאטעמאטיק.
  • טשיקאַווע פאַקט
    עמאָציאָנעל זיך-רעגולירן סקילז מידיייטיד די שייכות צווישן ארבעטן זכּרון און מאַטאַמאַטיקאַל לערנען.
    אין אנדערע ווערטער, די וואס האָבן אַ גוט קאַפּאַציטעט פֿאַר עמאָציאָנעל זיך-רעגולירן זענען ביכולת צו האָבן אַ גוט פאָרשטעלונג אין מאטעמאטיק אפילו אין דעם פאַל פון אַ נידעריק אַרבעט זכּרון.
    אין אנדערע ווערטער, אַ גוט קאַפּאַציטעט פֿאַר עמאָציאָנעל זיך-רעגולירן וואָלט זיין ביכולת צו פאַרגיטיקן פֿאַר די שוועריקייטן מיט ארבעטן זכּרון אָדער, לפּחות, די קאַנסאַקווענסאַז אין די מאַטאַמאַטיקאַל פעלד.

אין קיצער, די פאָרשונג פאָוקיסיז אויף ווי ענג די אַספּעקץ פון עמאָציאָנעל רעגולירן (פארבונדן צו הייס יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז) זענען ענג פארבונדן צו קאַגניטיוו אַספּעקץ און ווי, ענלעך צו די יענער, זיי קען ווירקן שולע לערנען.
אָבער, עס בלייבט צו זען ווי די סקילז קען אַקשלי ווירקן די פאָרשטעלונג פון מאטעמאטיק.

אָנהייב טייפּינג און דריקן אַרייַן צו זוכן

טעות: אינהאַלט איז פּראָטעקטעד !!