מיר האָבן שוין געשריבן אַ פּלאַץ אין דער פאַרגאַנגענהייט יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז און פון סייכל; עמעצער וועט שורלי האָבן איינגעזען די ימפּאָסיביליטי פון צייכענונג קלאָר באַונדריז אין די זוך פון יעדער פון די צוויי קאַנסטראַקץ צו געפֿינען וויכטיק סימאַלעראַטיז.

צו דעפינירן יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז, מיר קען זאָגן אַז עס איז אַ פאַרשיידנקייַט פון ינטעררילייטיד קאַגניטיוו סקילז ריינדזשינג פון די פּשוט פיייקייט צו וואַלאַנטעראַלי אָנהייבן אַן אַקציע און ינכיבאַט זיכער ביכייוויערז ביז פּלאַנירונג קאָמפּלעקס, צו די קאַפּאַציטעט פון פּראָבלעם סאַלווינג און אַלעינטוישאַן[קסנומקס]. די קאַנסעפּס פון פּלאַנירונג, problem solving און ינטוישאַן, אָבער, איז ינעוואַטאַבלי לינגקט צו סייכל.

עס איז דעריבער נאָרמאַל צו קעמפן צו ויסטיילן די צוויי קאַנסעפּס, דאָס הייסט יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז און אינטעלעקטואַל אַבילאַטיז, צו פירן עטלעכע מחברים צו כייפּאַטאַסאַס אַ גאַנץ אָוווערלאַפּ צווישן עטלעכע קאַמפּאָונאַנץ פון סייכל און עטלעכע ופמערקזאַמקייט-יגזעקיאַטיוו קאַמפּאָונאַנץ.[קסנומקס], ווייַל פון די זייער הויך קאָראַליישאַן צווישן זיי געפֿונען אין אַ מוסטער פון "נאָרמאָטיפּיקאַל" אַדאַלץ (און אויך די פּרידיקטיוואַטי פון יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז אין קינדער מיט די צוקונפֿט אַנטוויקלונג פון זייער ריזאַנינג סקילז.[קסנומקס]).


הילף צו דיפערענשיייט די צוויי קאַנסטראַקץ קענען זיין פֿון ייטיפּיקאַל באַפעלקערונג סאַמפּאַלז, אַזאַ ווי טאַלאַנטירט קינדער. Montoya-Arenas און חברים[קסנומקס] האָבן אויסגעקליבן אַ גרויס נומער פון קינדער, צעטיילט דורך דורכשניטלעך סייכל (יק צווישן 85 און 115), העכער סייכל (יק צווישן 116 און 129) ע פיל העכער סייכל (יק העכער 129, ד"ה טאַלאַנטירט); אַלע קינדער האָבן דורכגעקאָכט אַן אינטעלעקטואַל אפשאצונג און אַ ברייט עוואַלואַטיאָן פון יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז. די כוונה איז געווען צו אַנאַלייז אויב און אין וואָס מאָס די צוויי טעאָרעטיש קאַנסטראַקץ וואָלט גיין האַנט אין האַנט אין די דריי פאַרשידענע סאַבגרופּס.

וואָס ימערדזשד פון די פאָרשונג?

כאָטש די פאַרשידענע ינדאַסיז פֿון די אינטעלעקטואַל וואָג און די סקאָרז אין די פאַרשידענע טעסץ פֿאַר יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז זענען אַנדערש קאָראַספּאַנדינגלי אין די סאַבגרופּס אויף די דורכשניטלעך און העכער ינטעלליגענסע. די מערסט טשיקאַווע פאַקט איז אָבער אן אנדער: אין דער גרופּע פון ​​טאַלאַנטירט קינדער די פאַרשידן סקאָרז פֿון די אינטעלעקטואַל וואָג און די טעסץ פֿאַר יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז. זיי געוויזן קיין באַטייַטיק קאָראַליישאַן.
לויט וואָס איז פּונקט געזאָגט, די דאַטן פירן צו צוויי קאַנקלוזשאַנז:

  • יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז און סייכל זענען צוויי באַזונדער קאַפּאַסאַטיז (אָדער, לפּחות, די סייכל טעסץ און די ופמערקזאַמקייט-יגזעקיאַטיוו טעסץ מעסטן פאַרשידענע אַבילאַטיז)
  • ניט ענלעך וואָס כאַפּאַנז אין טיפּיש דעוועלאָפּינג קינדער, די פאָרשטעלונג פון יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז איז אָפענגיק אויף סייכל

דאָס איז זייער וויכטיק אינפֿאָרמאַציע, אָבער, ווי אָפט כאַפּאַנז, דאַרפן זיין ינטערפּראַטאַד מיט גרויס וואָרענען פֿאַר די לימאַץ פון דער פאָרשונג, ערשטער פון אַלע די מוסטער וואָס איז נישט רעפּריזענאַטיוו פֿאַר די גאנצע באַפעלקערונג (ניט פון טיפּיש דעוועלאָפּינג קינדער אָדער די העכסט טאַלאַנטירט) ווייַל אַלע די סאַבדזשעקץ זענען אויסגעקליבן אויף דער שולע פאָרשטעלונג (זייער הויך) .

איר קענט אויך זיין אינטערעסירט

רעפערענצן

אָנהייב טייפּינג און דריקן אַרייַן צו זוכן

טעות: אינהאַלט איז פּראָטעקטעד !!
סעמאַנטיק מינדלעך פלואַנסיז