די דעפֿיניציע פון סייכל עס איז עפּעס וואָס די וויסנשאפטלעכע קהל האט קיינמאָל געווען ביכולת צו געפֿינען אַ גאַנץ העסקעם אויף. עס איז דעריבער ניט מאָדנע, וואָס באַשרײַבונגען פֿאַלן זיך אַפילו מיט רעספּעקט צום אינטעלעקטואַלן רעשט און אַז אין דער זעלבער צייט זענען דאָס אַלע לכל הפּחות טייל פאַרשיידן איינער פון דעם אַנדערן.
אָבער, אין קליניש און פאָרשונג פיר, עס איז קאַסטאַמערי צו אָפּשאַצן סייכל דורך די אינטעלעקטואַל קוואָטיענט (IQ) און דעם פּאַראַמעטער איז דער איינער וואָס איז אָפט געניצט צו ידענטיפיצירן אינטעלעקטואַל רעשט.
פון דעם, די לעגיטימאַציע פון ​​טאַלאַנטירט קינדער פּריסאַפּאָוזיז די נוצן פון אַ אינטעלעקטואַל וואָג. אין דעם זינען, די מערסט געוויינט פּראָבע איז די וויסק-יוו: אָבער, עס איז אַ גאַנץ לאַנג געצייַג אין זייַן אַדמיניסטראַציע, ריקוויירינג וועגן 90 מינוט אין די יקערדיק ווערסיע (10 סובטעסטס) און וועגן 120 מינוט פֿאַר די גאַנץ ווערסיע (15 סובטעסטן).
יוזשאַוואַלי, די סקאָרז געניצט צו אָפּשאַצן די בייַזייַן פון רעשט ענדאָוומאַנט זענען די אַפאָרמענשאַנד QI און די אַלגעמיינע סקיל אינדעקס (יאַג), ד"ה די אינטעלעקטואַל קוואָטיענט פון וואָס די סקאָרז רילייטינג צו די ארבעטן זכּרון און די פּראַסעסינג גיכקייַט (אַזוי בעכעסקעם בלויז די זאָגן מערסט ענג פארבונדן צו אַבסטראַקט ריזאַנינג).

באַזירט אויף די לאָקאַל, עטלעכע ריסערטשערז[קסנומקס] געחידושט אויב עס איז מעגלעך צו ריכטיק ידענטיפיצירן טאַלאַנטירט קינדער מיט אַ פיל רידוסט ווערסיע פון ​​די WISC-IV, אַזוי צו באטייטיק פאַרקירצן די צייַט.
צו ענטפֿערן דעם קשיא, די געלערנטע האָבן אויסגעקליבן אַ גרופּע פון ​​​​קינדער וואָס איז געווען קאַמפּאָוזד פון ביידע טאַלאַנטירט און מענטשן פון דורכשניטלעך סייכל (יק, יאַג און סקאָרז אין די יחיד סובטעסטן זענען בנימצא פון אַלע די מענטשן); סטאַרטינג פון די סייקאָמעטריק פּראָפּערטיעס פון די WISC-IV, זיי סימיאַלייטיד וואָס וואָלט פּאַסירן דורך אַדמינאַסטערינג בלויז אַ ביסל סובטעסץ.

באַזירט אויף דעם, די לערנען מחברים אויסגעקליבן 6 פאַרקירצט פארמען פון WISC-IV, עטלעכע פון ​​זיי ווערסיעס קאַנסיסטינג פון בלויז 2 סובטעסץ און אנדערע ווערסיעס פון 4 סאַבטעסטן; פון די, די בעסטער צוויי איז געווען די פאלגענדע:


  • סימילאַריטיעס + ריזאַנינג מיט מאַטריץ;
  • סימילאַריטיעס + וואָקאַבולאַרי + ריזאַנינג מיט מאַטריץ + צייכענונג מיט קובעס.

דורך סימיאַליישאַנז, די קורץ ווערסיע בלויז באשטייט פון סימילאַריטיעס e ריזאַנינג מיט מאַטריץ איז ביכולת צו ריכטיק ידענטיפיצירן 80% פון די טאַלאַנטירט מענטשן יידענאַפייד אויף די יקער פון די IQ און 91% פון די טאַלאַנטירט מענטשן יידענאַפייד דורך די יאַג.

די פאַרקירצט ווערסיע (אָבער מער ברייט ווי די פריערדיקע) באשטייט פון סימילאַריטיעס, וואָקאַבולאַרי, ריזאַנינג מיט מאַטריץ e צייכענונג מיט קובעס איז ביכולת צו ריכטיק ידענטיפיצירן 86% פון די טאַלאַנטירט מענטשן יידענאַפייד אויף די יקער פון די IQ און 99% פון די טאַלאַנטירט מענטשן יידענאַפייד דורך די יאַג.

דערנאָך, די מחברים טעסטעד די אַפאָרמענשאַנד קורץ ווערסיעס אויף פאַקטיש קאַסעס, אין אַן עמפּיריקאַל וועג.
אויף דער באזע פון ​​די דאַטן, צווישן די ווערסיעס מיט בלויז 2 סובטעסץ, דער איינער קאַנסיסטינג פון סימילאַריטיעס e ריזאַנינג מיט מאַטריץ דער בעסטער איז באשטעטיקט (מיט אַ סענסיטיוויטי פון 74% און אַ ספּעציפֿישקייט פון 98%).

צווישן די אַבריוויייטיד פארמען פון 4 סובטעסטן, דער בעסטער וואָס ימערדזשד פון די עמפּיריקאַל זאָגן איז געווען אַ ווערסיע וואָס איז קאַמפּאָוזד פון סימילאַריטיעס, וואָקאַבולאַרי, יללוסטראַטעד קאַנסעפּס e צייכענונג מיט קובעס (מיט 96% סענסיטיוויטי און 100% ספּעסיפיקאַטי).

קאָנקלוסיאָנס

לויט די דאַטן, אַ פאַרקירצט פאָרעם פון WISC-IV קען זיין נוציק פֿאַר אַ שנעל לעגיטימאַציע פון ​​מענטשן מיט אינטעלעקטואַל רעשט, ספּעציעל אין סיטואַטיאָנס מיט וויכטיק צייט קאַנסטריינץ, ווייַל די סובטעסטן וואָלט גיין פון 10 צו 4, אָדער אפילו בלויז צו 2.

אָבער, ווי די מחברים פֿון דער פֿאָרשונג אַליין אונטערשטײַגן, דאַרף די כוונה נישט זײַן צו באַקענען די דאָזיקע פּראַקטיס אין אָרט פֿון אַ גענויערע אָפּשאַצונג; פֿאַרקערט, דאָס זאָל רעפּראַזענץ בלויז אַן ערשטן שריט צו פֿאַרשטיין, מיט אַלע מאַשמאָעס, וועלכע קינדער קען מען געבן איבער, און דעריבער דאַרפן אַ ווייטערדיקער מער טיפע קאָגניטיווע אפשאצונג.

אָנהייב טייפּינג און דריקן אַרייַן צו זוכן

טעות: אינהאַלט איז פּראָטעקטעד !!